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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:138

Fecha de publicación: May 15, 2008

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Lateralidad: ¿diestro o zurdo?


Por qué somos diestros o zurdos? Parece que los expertos no lo tienen aún del todo claro, en lo que sí están de acuerdo es en que es algo que se ve condicionado por nuestros genes, por lo que tendríamos más posibilidades de ser zurdos si existiesen antecedentes familiares.
La lateralidad se refleja en el hecho de que uno de los lados de nuestro cuerpo predomina sobre el otro en la realización de la mayoría de las actividades, en especial aquellas que requieren fuerza o habilidad.

 El Programa de Intervención Temprana en el Estado de Illinois y las Contribuciones del Terapeuta Ocupacional.
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Artículo para profesionales


Estudios audiológicos objetivos en el diagnóstico de neonatos e infantes. (Parte IV)


Con esta técnica es posible examinar la actividad neural desde los órganos terminales periféricos hasta las estructuras corticales encargadas de la audición.
 Estudios audiológicos objetivos en el diagnóstico de neonatos e infantes.
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Espacio interdisciplinario


Perfil del profesorado.

¿Cómo dar respuesta a todos ellos?. Simplemente. Creo que es “casi” imposible, en la medida en que es “casi” seguro que habrá demandas que se contrapongan unas a otras. La cuestión se podría plantear como un problema aritmético; cuando tengamos todos los factores que componen las diferentes expectativas podemos hallar el “mínimo común múltiplo” de todas ellas o podemos intentar consensuar el “Máximo Común Divisor”.
 Trabajo transdisciplinario.
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Orientación


1 Reflexiones sobre el fenómeno de la apatía en ámbitos escolares. (Parte VI)
Esto nos lleva a la idea de un pasaje de una situación a otra, de un modelo a otro; de un lugar de pasividad a otro de actividad, de un modelo de exclusión a uno de inclusión que priorice la participación en la tarea educativa, única condición para que la apatía no se haga presente.
 
 Reconducción del fenómeno memoria en Psicología. (Parte II).
De ahí que este trabajo esta encaminado a la reconducción de esos constructos tergiversados, haciendo primero, de manera descriptiva y breve – por la amplitud del tema - una revisión de las formulaciones que se han consolidado y que han dado una visión engañosa del fenómeno “memoria”.
 
 Reflexiones sobre el fenómeno de la apatía en ámbitos escolares. (Parte V)
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Detección


 Afasia. Una aproximación a su comprensión y manejo
El ser humano, aún con alteraciones del lenguaje, es constructor de sus propios significados y relaciones. Cada intento comunicativo se constituye en la búsqueda de estrategias que le permitan interactuar satisfactoria y exitosamente con personas, situaciones y procesos.Este artículo pretende proporcionar elementos básicos que permita a los lectores, tener una mayor comprensión y a la vez proporciona elementos básicos para el manejo inicial de las personas que presentan ésta patología.
 
 Trastornos Metabólicos y Trastornos de Lenguaje (parte II)
 
3 Extremidades afectadas en la parálisis cerebral.
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Actualidad

Afirman que las escuelas no saben detectar casos de dislexia.
Una guía ayuda a elegir hotel a personas con discapacidad.
Los riesgos de la enfermedad de Alzheimer varían según el género
El grupo La Mancha, con actores con discapacidad intelectual, representa hoy la obra 'La olla' .
Las canciones de la infancia ayudan a rescatar la memoria
Ataque Cerebral.
Urge orientar sobre enfermedades cerebrovasculares.
Escuela Pedro Pablo Lemaitre inauguró sala de integración sensorial.
Conviene estimulación temprana a todos los niños.
«Es muy duro que un padre no reconozca a sus hijos».
Los enfermos británicos de Alzheimer ganan una primera batalla legal
Comunicación más allá de las palabras.
Gabino Diego: “Soy disléxico y me costó mucho sacar mis estudios”.
Crean jóvenes nuevo lenguaje
¿Tu hijo puede ser autista? Identifica las señales tempranas.
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